Actividad para 3º y 4º (8-12 junio)

¡Hola chicos y chicas! Espero que os encontréis muy bien. ¡¡Comenzamos!!

Para esta semana repasaremos algunas cositas que ya hemos aprendido en el curso. Así que ¡vamos a practicarlas!

1º) ¿Qué ritmo suena?

Vamos a jugar a qué ritmo suena en el siguiente juego.

Primero, haz clic en el altavoz y luego eliges negra, corcheas o silencio de negra para cada compás.

Para 3º y 4º curso: 

https://aprendomusica.com/const2/30dictadoritmico1/dictadoritmico1.html

El siguiente dictado rítmico solo para 4º curso:

https://aprendomusica.com/const2/29dictadoritmico2/dictadoritmico2.html

2º) Repasamos los signos musicales.

Pinchar aquí en el enlace para jugar

Actividad para 3º y 4º (1-5 junio)

¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo estáis? Espero que todos muy bien.

Esta semana repasaremos los instrumentos de la familia de percusión.

1º) Visualización del vídeo para repasar el sonido de los instrumentos de percusión. Es un ejercicio de discriminación auditiva.

2º) Mira este cuadro y esquema de los instrumentos. Estúdialo con atención.

Pincha en la imagen para abrirlo

3º) TAREA OBLIGATORIA (para alumnado de 3º y 4º): Rellenamos el cuestionario online. 

Recibiréis confirmación de que lo habéis realizado y las respuestas me llegarán automáticamente. Cuando lo terminéis, dar a "Enviar" y listo. No tenéis que hacer nada más. 

(Plazo límite: 8 de junio)

Importante: Os aconsejo que contestéis detenidamente pues solo daré por válido el primer cuestionario que rellenéis.

👉 Pinchad aquí para hacer el cuestionario 

Actividad para 3º (25-29 mayo)

¡Muy buenas chicos y chicas! Espero que todos estéis bien.

Comenzaremos recordando qué es el timbre, cualidad del sonido que ya trabajamos en clase.

Antes de nada, corregimos la actividad de la semana anterior. Teníamos que completar la siguiente redacción.

1º) El timbre nos permite reconocer lo que está sonando. Podemos leer el cuadrito "Aprendemos" de la pág. 9 de nuestro libro de Música.

2º) Visualización del vídeo y juego musical: EL TIMBRE

¡¡Estad atentos!! Míralo y sigue las instrucciones. Espero que os guste.

Por último, os dejo una ficha "online" donde seleccionáis los sonidos que habéis escuchado. ¡¡Vamos!!

https://es.liveworksheets.com/ez245853ls

Actividad para 3º (18-22 mayo)

¡Hola chicos/as! ¿Qué tal? Deseo que os encontréis bien.

Antes de nada, comenzaremos corrigiendo la actividad de la semana anterior. Aquí os dejo las correcciones.

Esta semana la dedicaremos a repasar qué es un coro, un solista y las voces blancas.

1º) Leemos el cuadro "Aprendemos" de la pág. 19 de nuestro libro de Música.

2º) Visualización de vídeos como ejemplos:

CORO

SOLISTA

CORO DE VOCES BLANCAS

3º) Completa la redacción en tu cuaderno.

Nota para las familias: Os recuerdo que no es necesario que mandéis la tarea realizada, a no ser que lo pida en la misma actividad de forma obligatoria. La corrección se publicará la próxima semana con la tarea nueva. 

Por favor comprobad que vuestros hijos realizan la tarea y así nos aseguramos que continúan su aprendizaje y repaso. Muchas gracias.

Para cualquier pregunta o duda, pueden contactar conmigo mediante el correo: german.edumusical@gmail.com

Actividad para 3º (11 - 15 mayo)

¡Hola chicos/as! ¿Cómo estáis? Espero que todos muy bien.

Esta semana repasaremos la orquesta y sus características, que ya la trabajamos en clase.

1º) Para ello, leeremos el cuadro "Aprendemos" de la pág. 15 y vemos el dibujo del ejercicio nº 3. Después mirad este video que seguro os gustará mucho y os ayudará a conocer los instrumentos de la orquesta.

Para comprobar que ya los conocéis bien, os invito a entrar en el siguiente juego.

2º) Copiamos y realizamos el ejercicio de verdadero-falso en el cuaderno de música. De forma opcional podéis acompañarlo con el dibujo de una orquesta. 

(La próxima semana os paso la corrección)

Actividad para 3º (4 - 8 mayo)

¡Hola chicos/as! Deseo que estéis todos y todas bien.

Aunque este año no podremos celebrar nuestra Feria de Mayo, nosotros la recordaremos esta semana gracias al flamenco y la música de nuestra tierra. 💃🎶

Vamos a conocer un palo del flamenco: la rumba.

1º) Leeremos el cuadro "Aprendemos" de la pág. 60 de vuestro libro de Música. 

2º) Practicamos ritmo con las palmas. (Ejercicio nº 2, pág. 60)

Podéis practicar de las dos formas propuestas. Escucha la música y sigue el ritmo de las palmas.

Ritmo 1 - Rumba "Agua Marina"

(acompaña con palmas secas)

Ritmo 2 - Rumba "Agua Marina"

(acompaña con palmas sordas)

Actividad para 3º (6ª semana)

¡Hola chicos/as! Espero que estéis todos y todas bien.
Esta semana vamos a construir un instrumento musical.

Antes vamos a aprender la siguiente canción "Salí de la Habana un día"
Podéis cantarla en familia e inventar coreografías sencillas.

CONSTRUCCIÓN DE UNOS MINITAMBORES

MATERIALES:

• 3 envases de yogur de distintos tamaños
• Rotuladores, témperas y pinceles para decorar como os guste más.
• Chinchetas
• Una tabla o un cartón grueso.
• 2 lápices o palillos como baquetas para tocar.

(Si no tenéis estos materiales, podéis adaptaros a lo que encontréis en casa)

PASOS A SEGUIR:

Una vez construidos os animo a tocarlos en casa y acompañar la canción aprendida con ritmos.

Por último, le hacéis una foto y me la enviáis a mi correo german.edumusical@gmail.com
Escribiendo en el asunto: nombre, apellidos y curso.

¡¡ÁNIMO!! 

Actividad para 3º (5ª semana)

Esta semana vamos a dedicarla a corregir actividades de semanas anteriores.
Así recordamos y repasamos lo realizado hasta ahora.

El próximo lunes día 27 continuaremos con tareas nuevas. Estad atentos al blog 😊

🎶 Os animo a cantar y bailar en casa junto a vuestra familia 🎶
¡¡Que no falte la música en casa!!

A continuación, os dejo las soluciones por semana.

Ficha de la 1ª semana (enviada por los tutores)

Pincha aquí para verla corregida

Actividades 2ª semana

Soluciones

1) Escribe el nombre de cada instrumento:

1. Trompeta
2. Trombón
3. Trompa
4. Tuba

¿A qué familia pertenecen?

Familia de viento

¿De qué material están hechos?

De metal

¿Cómo se produce su sonido?

Haciendo vibrar los labios en la boquilla

2) Une con flechas en el cuaderno:

Bajo y contralto con voces graves

Tenor y soprano con voces agudas

Actividades 3ª semana

1) Recordamos la banda de música (videos)

2) Elige y escribe en tu cuaderno solamente las palabras relacionadas con una banda de música.

viento, tuba, trombón, agrupación musical, fiestas populares, percusión, trompeta, desfile y trompa

Actividades 4ª semana

1) Practicamos ritmo (juego)

2) Escribe debajo el nombre de cada figura y marca qué partes la componen. Complétalo en tu cuaderno y dibuja las figuras.

Actividades para 3º (4ª semana)

¡Hola chicos y chicas! Espero que estéis bien al igual que vuestras familias.

Para esta semana repasaremos algunas cositas que ya hemos aprendido en el curso. Así que vamos a practicarlas!

1) PRACTICAMOS RITMOS CON NEGRAS Y SILENCIOS

Os animo a jugar y a hacer ritmos con negras y sus silencios de negras.

Pincha en el dibujo y entrarás en el juego. ¡¡Vamos!!

2) Escribe debajo el nombre de cada figura y marca qué partes la componen. Complétalo en tu cuaderno y dibuja las figuras.

Actividad para 3º curso (3ª semana)

1) LA BANDA DE MÚSICA

Repasamos qué es una banda de música.

Lee el cuadro amarillo "Aprendemos" de la pág. 35 de tu libro de Música.

Como ejemplo, puedes ver aquí dos vídeos tocando una banda de música.

MARCHA MILITAR

MARCHA DE SEMANA SANTA

2) Elige y escribe en tu cuaderno solamente las palabras relacionadas con una banda de música.

viento -  orquesta - piano - tuba - trombón - teatro - agrupación musical

cantante - fiestas populares - percusión - coro - trompeta - desfile - trompa - soprano

Si queréis comunicarse conmigo para preguntarme dudas, estoy a vuestra disposición en el correo german.edumusical@gmail.com

¡¡Mucho ánimo y que no falte la música en casa!!

Actividades para 3º (2ª semana)

Os dejo unas propuestas de actividades para que hagáis en casa durante esta semana.

1) Escribe el nombre de cada instrumento en tu cuaderno. Después contesta a las preguntas y dibújalos.

• ¿A qué familia pertenecen? ___________________________
• ¿De qué material están hechos? ________________________
• ¿Cómo se produce su sonido? _________________________

2) Une con flechas en el cuaderno.


BAJO                                                         
                                                                     Voces graves
TENOR   

CONTRALTO   
                                                                     Voces agudas
SOPRANO